¿Qué pruebas se utilizan para medir el coeficiente intelectual de nustros hij@s?

Utilizamos la prueba psicométrica Wechsler Nonverbal Scale of Ability; siendo esta prueba una que mide varias habilidades cognitivas esenciales para el aprendizaje académico.  Esta prueba psicométrica es ideal para toda la población estudiantil (desde 4 años a 21 años de edad) con excepción de aquellos estudiantes con vision limitada o ciegos. Estudiantes que pueden beneficiarse: Talentosos, problemas específicos de aprendizaje,  parálisis, afasia, discapacidades físicas/múltiples, y trastornos del espectro autista. Como parte de los criterios del proceso de evalucacón se utiliza también la prueba de integración viso-motor Berry Buktenica.

¿Cómo se mide la inteligencia de los estudiantes?

La inteligencia de nuestros niñ@s se mide por medio de una serie de pruebas visoperceptuales,  y grafomotor, que comienzan de manera sencilla y van de manera progresiva aumentando en dificultad para medir el grado de madurez de las facultades mentales (habilidades cognitivas o cognoscitivas), las cuales son necesarias y esenciales para el aprendizaje académico.

¿Para que sirve una prueba psicométrica?

Con una prueba psicométrica usted puede conocer el potencial cognitivo de tu niñ@ / Adolescente:

•  Fortalezas y necesidades para su aprovechamiento académico. 

Estas habilidades son esenciales para que nuestros estudiantes puedan tener un desarrollo de aprendizaje adecuado. Entiéndase que hay una estrecha relación entre las habilidades cognitivas y el aprovechamiento académico.

¿Cuáles son las habilidades cognitivas que miden las pruebas psicométricas?

Las habilidades esenciales que miden nuestras pruebas son las siguientes:

• Razonamiento visoperceptual - esta es la habilidad cognitiva que permite que su hij@ comprenda y pueda analizar lo leído; es la habilidad que permite la comprensión y aplicación de las matemáticas. Esta habilidad permite que su hij@ pueda aprender a tomar decisiones.

• Manipulación de información vicoperceptual en lapsos cortos de tiempo - esta habilidad es importante porque ayuda a retener la información leída en la pizarra o presentación audio visual y que el estudiante pueda analizarla y/o transcribirla a la libreta y/o computadora. Esta habilidad es complementaria del razonamiento, porque es la habilidad que retiene la información la cual ha de ser analizada, codificada y guardada.

• Organizar información visoperceptual - Habilidad por la que muchas veces nuestros hij@s pasan horas estudiando; para que pueda memorizar la información que posteriormente necesitará para sus exámenes y/o informes. Esta habilidad le permite dar orden de eventos y/o información; permite también poder tener acceso a la información previamente codificada y guardada.

• Velocidad de procesamiento viso-motor - Habilidad esencial para poder ir a la par con nuestro medio ambiente. Esta habilidad nos permite analizar, interpretar, codificar, guardar y recuperar información de manera pronta y oportuna. También esta habilidad nos permite escribir de manera más eficiente y rápido (siempre y cuando la habilidad grafomotora esté en un nivel adecuado y esperado).

• Integración viso-motor - A nivel académico esta habilidad es relevante porque permite que nuestros estudiantes puedan escribir lo leído o dictado.

¿Cuáles son algunos posibles resultados de las pruebas psicométricas?

Que el/la estudiante:

• Capacidad cognitiva dentro de la norma

• Capacidad cognitiva superior a la norma  (requerirá retos)

• Capacidad  cognitiva por debajo de la norma (requerirá asistencia)